Работа с молодыми педагогами

В работе с молодым специалистом у начинающего наставника нередко возникают текущие вопросы, необходимость самопроверки. В этом случае существенной поддержкой для меня стали методические рекомендации «Наставничество как инструмент профессионального становления начинающего педагога» , выпущенные филиалом АО «НЦПК « Өрлеу» ИПК ПР по ВКО.Также моему молодому специалисту я смогла предложить в качестве помощи на первоначальном этапе его деятельности руководство « Handbook для начинающих педагогов организаций образования» (авторы -составители: Жуманова Г.С., Бексолтанова Т.Т., Апселемова Г.Д., Мамиева М.И.).
Из циклограммы наставничества, рекомендованной нам в ходе проведения областного семинара «Организация и проведение наставничества в школе-гимназии: опыт, перспективы и проблемы» на базе школы-гимназии №10 г.Усть-Каменогорска, следует, что в срок с15 по 30 сентября на основе плана наставника создаётся план адаптации молодого педагога. Также формируется папка молодого специалиста, которая состоит из следующих разделов:
- титульный лист;
- анализ входной диагностики;
- план работы наставника;
-адаптационный план молодого специалиста;
-листы наблюдения взаимопосещений;
-памятки, методические рекомендации ;
-рефлексивный дневник( свободная форма).
Знания, полученные на курсах по наставничеству, обмен опытом, эффективное взаимодействие с коллегами-наставниками – всё это является необходимой базой для реализации процесса поддержки молодого специалиста.
#ӨРЛЕУ
#ЖумановаГаухарСайлаубековна
#КошеноваГалияПобедовна
#АймағамбетовАсхатКанатович
#КариноваШолпанТанатовна